Français Writing
UNIVERSITÉ DE MONTRÉAL
Syllabus du cours
REI 3315 SYNDICALISME ET SOCIÉTÉ
Professeur : D'Arcy Martin
Téléphone/ maison : 514-845-1973
Session : Automne 2001Consultations : rendezvous par téléphone, bureau 7057
1- DESCRIPTION DU COURS DANS L'ANNUAIRE:
Étude analytique de grandes questions que soulève le syndicalisme contemporain ou auxquelles il doit répondre.
Cours préalable: REI 2330 Syndicalisme.
2- OBJECTIFS DU COURS:
L'objectif général du cours est de situer l'action syndicale contemporaine par rapport à divers enjeux économiques, politiques et sociaux. Ces enjeux de relations industrielles ont des traits largement communs dans les différentes sociétés industrielles avancées: mondialisation et libéralisation des échanges, restructuration de l'activité économique, transformation des entreprises, changements dans la composition de la main-d'oeuvre, fragilisation du salariat traditionnel, réorientation du rôle de l'État, multiplicité des voies identitaires et des formes de représentation des individus, etc. Toutefois, tant ces enjeux que l'action syndicale elle-même comportent des spécificités nationales, voire régionales, qui nécessitent une attention particulière pour bien saisir la dynamique propre à chacun des syndicalismes. Les fortes imbrications des économies canadienne et américaine et les différences importantes des syndicalismes dans les deux pays illustrent cette nécessité d'aborder souvent les transformations dans une perspective supranationale, tout en considérant les voies particulières de l'action syndicale nationale ou régionale. En outre, les syndicalismes demeurent étroitement insérés dans des constructions institutionnelles distinctives d'un pays à un autre. Le parcours analytique que nous suivrons dans ce cours tiendra donc compte de l'ensemble de ces considérations théoriques et empiriques. Le syndicalisme au Québec et au Canada y sera toutefois l'objet d'un regard plus approfondi.
Plus spécifiquement, nous poursuivons l'objectif de familiariser l'étudiant-e avec des travaux de recherche diversifiés portant sur le syndicalisme dans les pays industrialisés qui lui permettront de saisir les différents angles analytiques et les démarches méthodologiques utilisées en relations industrielles et, plus largement, en sciences sociales. L'approche pluridisciplinaire, la recherche qualitative et quantitative, l'analyse critique sont autant d'éléments indispensables pour mener à terme l'objectif général de ce cours.
3- MÉTHODES D'APPRENTISSAGE:
L'apprentissage reposera sur les éléments suivants: un exposé magistral portant sur la problématique du thème exploré et une discussion sur la base des textes rattachés à ce thème à chacune des séances. La lecture des textes est donc un préalable à la présence et à la participation aux séances. À l'occasion et selon les possibilités, un(e) conférencier(ère) pourrait être invité.
4- PLAN DE COURS, LECTURES ET CALENDRIER:
1. Présentation du cours et introduction générale (le 06/09)
Jacques Prévert, « Il ne faut pas »
Voir site web www.thinkingunion.net
2. Enjeux contemporains du syndicalisme: une vue d?ensemble (le 13/09)
MARTIN, D'Arcy. 2000. « Vue d'ensemble sur la culture syndical ». Extrait du livre Thinking Union : Activism and Education in Canada?s Labour Movement. Toronto : Between the Lines, 1995. Traduction par Lou Lamontagne de Intersigne, pour le Collège FTQ-Fonds, 1-14.
Bureau International du Travail. 1998. « Les associations syndicales: problèmes actuels ». Le travail dans le monde. Relations professionnelles, démocratie et cohésion sociale. Genève: BIT, 5-31.
GAGNON, Mona-Josée. 1994. « Un syndicalisme en crise d?identité ». Le syndicalisme: état des lieux et enjeux. M.-J. Gagnon. Montréal: Institut québécois de recherche sur la culture, 119-131.
Voir site web www.labourstart.org
3. Évolution des effectifs syndicaux
3.1 Au Canada et au Québec (le 20/09)
MURRAY, Gregor et Pierre VERGE. 1999. « L'acteur syndical ». La représentation syndicale. G. Murray et P. Verge. Sainte-Foy: Les Presses de l?Université Laval, 19-38.
AKYEAMPONG, Ernest B. 1997. « Aperçu statistique du mouvement syndical ouvrier ». L'emploi et le revenu en perspective, no 4, 50-60.
LIPSIG-MUMMÉ, Carla et Kate Laxer. 1998. « Organising and union membership : a Canadian profile in 1997». Ottawa : Canadian Labour Congress, 1-19.
Voir site web www.clc-ctc.ca/francais
3.2 Dans le monde (le 27/09)
Gallin, Dan. 2001. « A l'heure de la mondialisation, quel mouvement syndical ? » . De www.global-labour.org.
FTQ. 2001. « La mondialisation : la comprendre et agir syndicalement ». Montréal : FTQ, 1-49.
Voir site web www.ilo.org/public/french/text.htm
Étude analytique de grandes questions que soulève le syndicalisme contemporain ou auxquelles il doit répondre.
Cours préalable: REI 2330 Syndicalisme.
2- OBJECTIFS DU COURS:
L'objectif général du cours est de situer l'action syndicale contemporaine par rapport à divers enjeux économiques, politiques et sociaux. Ces enjeux de relations industrielles ont des traits largement communs dans les différentes sociétés industrielles avancées: mondialisation et libéralisation des échanges, restructuration de l'activité économique, transformation des entreprises, changements dans la composition de la main-d'oeuvre, fragilisation du salariat traditionnel, réorientation du rôle de l'État, multiplicité des voies identitaires et des formes de représentation des individus, etc. Toutefois, tant ces enjeux que l'action syndicale elle-même comportent des spécificités nationales, voire régionales, qui nécessitent une attention particulière pour bien saisir la dynamique propre à chacun des syndicalismes. Les fortes imbrications des économies canadienne et américaine et les différences importantes des syndicalismes dans les deux pays illustrent cette nécessité d'aborder souvent les transformations dans une perspective supranationale, tout en considérant les voies particulières de l'action syndicale nationale ou régionale. En outre, les syndicalismes demeurent étroitement insérés dans des constructions institutionnelles distinctives d'un pays à un autre. Le parcours analytique que nous suivrons dans ce cours tiendra donc compte de l'ensemble de ces considérations théoriques et empiriques. Le syndicalisme au Québec et au Canada y sera toutefois l'objet d'un regard plus approfondi.
Plus spécifiquement, nous poursuivons l'objectif de familiariser l'étudiant-e avec des travaux de recherche diversifiés portant sur le syndicalisme dans les pays industrialisés qui lui permettront de saisir les différents angles analytiques et les démarches méthodologiques utilisées en relations industrielles et, plus largement, en sciences sociales. L'approche pluridisciplinaire, la recherche qualitative et quantitative, l'analyse critique sont autant d'éléments indispensables pour mener à terme l'objectif général de ce cours.
3- MÉTHODES D'APPRENTISSAGE:
L'apprentissage reposera sur les éléments suivants: un exposé magistral portant sur la problématique du thème exploré et une discussion sur la base des textes rattachés à ce thème à chacune des séances. La lecture des textes est donc un préalable à la présence et à la participation aux séances. À l'occasion et selon les possibilités, un(e) conférencier(ère) pourrait être invité.
4- PLAN DE COURS, LECTURES ET CALENDRIER:
1. Présentation du cours et introduction générale (le 06/09)
Jacques Prévert, « Il ne faut pas »
Voir site web www.thinkingunion.net
2. Enjeux contemporains du syndicalisme: une vue d?ensemble (le 13/09)
MARTIN, D'Arcy. 2000. « Vue d'ensemble sur la culture syndical ». Extrait du livre Thinking Union : Activism and Education in Canada?s Labour Movement. Toronto : Between the Lines, 1995. Traduction par Lou Lamontagne de Intersigne, pour le Collège FTQ-Fonds, 1-14.
Bureau International du Travail. 1998. « Les associations syndicales: problèmes actuels ». Le travail dans le monde. Relations professionnelles, démocratie et cohésion sociale. Genève: BIT, 5-31.
GAGNON, Mona-Josée. 1994. « Un syndicalisme en crise d?identité ». Le syndicalisme: état des lieux et enjeux. M.-J. Gagnon. Montréal: Institut québécois de recherche sur la culture, 119-131.
Voir site web www.labourstart.org
3. Évolution des effectifs syndicaux
3.1 Au Canada et au Québec (le 20/09)
MURRAY, Gregor et Pierre VERGE. 1999. « L'acteur syndical ». La représentation syndicale. G. Murray et P. Verge. Sainte-Foy: Les Presses de l?Université Laval, 19-38.
AKYEAMPONG, Ernest B. 1997. « Aperçu statistique du mouvement syndical ouvrier ». L'emploi et le revenu en perspective, no 4, 50-60.
LIPSIG-MUMMÉ, Carla et Kate Laxer. 1998. « Organising and union membership : a Canadian profile in 1997». Ottawa : Canadian Labour Congress, 1-19.
Voir site web www.clc-ctc.ca/francais
3.2 Dans le monde (le 27/09)
Gallin, Dan. 2001. « A l'heure de la mondialisation, quel mouvement syndical ? » . De www.global-labour.org.
FTQ. 2001. « La mondialisation : la comprendre et agir syndicalement ». Montréal : FTQ, 1-49.
Voir site web www.ilo.org/public/french/text.htm